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    1. 您好,歡迎來到蘇州市知識產(chǎn)權服務業(yè)商會!
      • 關于印發(fā)《江蘇省“十三五”知識產(chǎn)權人才發(fā)展規(guī)劃》的通知

          2016-11-30
          88次

        蘇知聯(lián)發(fā)〔20164 

        各有關單位: 

          《江蘇省“十三五”知識產(chǎn)權人才發(fā)展規(guī)劃》經(jīng)江蘇省人才工作領導小組辦公室和江蘇省人民政府知識產(chǎn)權聯(lián)席會議辦公室編制完成,現(xiàn)印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹執(zhí)行。 

         

          江蘇省人民政府知識產(chǎn)權聯(lián)席會議辦公室                    江蘇省人才工作領導小組辦公室     

          20161023      

                   

         江蘇省“十三五”知識產(chǎn)權人才發(fā)展規(guī)劃 

          為全面推進創(chuàng)新驅動發(fā)展,認真貫徹《江蘇省知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要》,夯實知識產(chǎn)權人才隊伍建設基礎,構筑知識產(chǎn)權人才高地,根據(jù)《國務院關于新形勢下加快知識產(chǎn)權強國建設的若干意見》、《中共江蘇省委江蘇省人民政府關于加快建設知識產(chǎn)權強省的意見》、《江蘇省“十三五”知識產(chǎn)權發(fā)展規(guī)劃》和《江蘇省“十三五”人才發(fā)展規(guī)劃》,制定本規(guī)劃。 

          一、發(fā)展基礎和面臨形勢 

          (一)發(fā)展基礎 

          “十二五”時期,江蘇省堅持貫徹科學發(fā)展理念,順應知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展需求,不斷加強知識產(chǎn)權人才資源開發(fā)與管理,大力增加人才總量,努力改善人才結構,初步形成了一支層次合理、門類齊全,具有一定專業(yè)水平和數(shù)量規(guī)模的知識產(chǎn)權人才隊伍,知識產(chǎn)權人才發(fā)展成績明顯。 

          一是知識產(chǎn)權人才發(fā)展格局初步形成。堅持黨管人才原則,人才優(yōu)先發(fā)展的理念逐步深入人心,知識產(chǎn)權人才工作擺上了各級黨委和政府的重要議事日程。有利于知識產(chǎn)權人才成長和使用的政策體系初步建立,省級及設區(qū)市均將知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)納入到地方人才培養(yǎng)計劃,財政設立知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)專項資金,加大對知識產(chǎn)權人才工作的支持力度。初步形成全省上下聯(lián)動、各司其職、密切配合、社會廣泛參與的知識產(chǎn)權人才工作格局。 

          二是知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)機制不斷完善。在全國率先建立知識產(chǎn)權職業(yè)水平評價制度,將知識產(chǎn)權工程師納入江蘇省工程師職稱序列。發(fā)布江蘇省地方標準《企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范》,明確企業(yè)知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)的具體要求。啟動百千萬知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工程,推進知識產(chǎn)權培訓由一般性知識培訓向專業(yè)性知識培訓轉變,由單純理論培訓向實際應用培訓轉變,由大眾化普法培訓向專業(yè)化提高培訓轉變。加強省市縣三級資源整合培訓,確立了長效培訓和多渠道推進的人才培養(yǎng)機制。 

          三是知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)載體建設成效明顯。省政府與工業(yè)和信息化部、國家知識產(chǎn)權局三方共建南京理工大學知識產(chǎn)權學院,開創(chuàng)知識產(chǎn)權學科專業(yè)建設新模式。建設國家級知識產(chǎn)權培訓基地3家、省級知識產(chǎn)權培訓基地10家和省級知識產(chǎn)權研究中心、研究院等研究機構8家,覆蓋蘇南、蘇中、蘇北。順利構建江蘇省知識產(chǎn)權遠程教育網(wǎng)絡平臺,成立知識產(chǎn)權遠程教育子站5個。 

          四是知識產(chǎn)權人才隊伍逐步壯大。全省有23人入選國家知識產(chǎn)權專家?guī)鞂<摇?span>15人被評為全國知識產(chǎn)權領軍人才、18人被列為國家知識產(chǎn)權高層次人才培養(yǎng)人選,經(jīng)專業(yè)培訓取得專利代理人資格人員2230人,開展知識產(chǎn)權工程師培訓16000余人、企業(yè)知識產(chǎn)權總監(jiān)培訓1000余人、品牌管理專業(yè)人員培訓5000余人,全省知識產(chǎn)權從業(yè)人員達到40000人,人才總量位居全國前列,是十一五的近4倍,基本形成了一定梯次和門類的知識產(chǎn)權專業(yè)人才隊伍體系。 

          (二)面臨形勢 

          人才是社會文明進步的首要推動力量,是經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源。當前,全球新一輪技術革命深入發(fā)展,科技進步日新月異,知識經(jīng)濟快速興起,知識產(chǎn)權已經(jīng)成為世界各國發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和提升國際競爭力的核心要素,成為增強自主創(chuàng)新能力的重要支撐和掌握發(fā)展主動權的關鍵因素。隨著知識產(chǎn)權在國際合作與競爭中的地位空前提高,知識產(chǎn)權人才需要發(fā)揮的作用越發(fā)突出、地位更加重要。 

          從我國發(fā)展階段來看,“十三五”時期,是我國全面建成小康社會的決勝時期,是深化改革、擴大開放、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的攻堅時期,也是深入實施知識產(chǎn)權戰(zhàn)略、開創(chuàng)知識產(chǎn)權強國建設新局面的關鍵時期。知識產(chǎn)權制度作為創(chuàng)新驅動發(fā)展的基本制度,在轉換發(fā)展動力機制、促進經(jīng)濟提質增效升級、構筑長遠發(fā)展優(yōu)勢中肩負著重大歷史使命?!秶鴦赵宏P于新形勢下加快知識產(chǎn)權強國建設的若干意見》指出,要加強知識產(chǎn)權專業(yè)人才隊伍建設,對知識產(chǎn)權人才工作提出了新的要求,加快知識產(chǎn)權人才的培養(yǎng)和使用,是我們在適應新形勢、迎接新挑戰(zhàn)的進程中贏得主動的必然選擇。 

          從我省發(fā)展實際需求看,“十三五”時期,是江蘇實現(xiàn)經(jīng)濟轉型升級、全面建成小康社會的關鍵時期,省委省政府確立了“建設具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”和“具有國際競爭力的先進制造業(yè)基地”的戰(zhàn)略定位,為知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展提供了重大機遇和廣闊舞臺,迫切需要進一步發(fā)揮知識產(chǎn)權激勵和保護創(chuàng)新的基本制度作用,加快發(fā)展知識產(chǎn)權事業(yè),必須把知識產(chǎn)權人才工作擺上更加突出的位置?!督K省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出,要加強人才強省和人力資源強省建設,知識產(chǎn)權人才作為服務科技創(chuàng)新和轉型升級的重要人力資源,面臨難得的發(fā)展機遇。 

          從知識產(chǎn)權工作部署看,2015年,省委省政府印發(fā)《關于加快建設知識產(chǎn)權強省的意見》,2016年,我省獲批國家首批引領型知識產(chǎn)權強省試點省,江蘇比以往任何時期都更加渴求知識產(chǎn)權專業(yè)人才。面對新的任務和要求,江蘇知識產(chǎn)權人才數(shù)量和能力素質還不能滿足事業(yè)快速發(fā)展的需要,還存在著人才結構和布局不盡合理,國際化和實務型知識產(chǎn)權人才缺乏,人才資源開發(fā)投入不足等問題。知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)和使用是一項基礎性、長期性和系統(tǒng)性工作,我們必須立足全省經(jīng)濟社會發(fā)展和知識產(chǎn)權強省建設的需求,準確把握發(fā)展趨勢,認清新形勢,適應新常態(tài),進一步明確知識產(chǎn)權人才工作目標、任務和舉措,科學謀劃,扎實推進,努力推動知識產(chǎn)權人才工作取得新進展,實現(xiàn)新突破。 

          二、指導思想、基本原則和總體目標 

          (一)指導思想 

          全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞加快建設知識產(chǎn)權強省的任務部署,切實完善知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)、使用的相關政策和評價機制,加快各類知識產(chǎn)權專業(yè)人才培養(yǎng)步伐,營造有利于知識產(chǎn)權人才成長和發(fā)展的良好環(huán)境,努力構建一支規(guī)模大、結構優(yōu)、素質高的知識產(chǎn)權人才隊伍,為建設知識產(chǎn)權強省和創(chuàng)新型省份提供堅實的知識產(chǎn)權人才保障支持。 

          (二)基本原則 

          服務發(fā)展。以服務經(jīng)濟社會轉型發(fā)展為根本出發(fā)點和落腳點,制定知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)、使用的目標任務和政策措施,在服務發(fā)展中體現(xiàn)動力活力,實現(xiàn)知識產(chǎn)權人才價值,以知識產(chǎn)權人才隊伍建設支撐知識產(chǎn)權強省建設,以知識產(chǎn)權強省建設支持江蘇創(chuàng)新驅動發(fā)展。 

          整合資源。充分發(fā)揮基礎設施、教育師資、培訓資金、項目扶持等綜合效益,統(tǒng)籌用好各項資源,建立知識產(chǎn)權人才與科技人才、管理人才、服務人才和經(jīng)濟人才相對接,以及與我省產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級相協(xié)調的人才互動機制,形成具有我省特色的知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)模式,提高知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)效率。 

          以用為本。堅持培養(yǎng)與使用相結合、學習與實踐相結合,學以致用,育用相長。根據(jù)知識產(chǎn)權強省建設和江蘇產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)和使用知識產(chǎn)權人才,在實踐中造就人才,在使用中發(fā)現(xiàn)人才,以實際效果檢驗知識產(chǎn)權人才。 

          高端引領。以增強知識產(chǎn)權人才的實踐能力、創(chuàng)新能力為核心,重點加強服務機構和企事業(yè)單位等一線部門高素質知識產(chǎn)權管理人才、高技能知識產(chǎn)權實務人才和高層次知識產(chǎn)權國際化人才的培養(yǎng),發(fā)揮知識產(chǎn)權高端人才引領作用,帶動知識產(chǎn)權人才隊伍整體素質提升。 

          (三)總體目標 

          到2020年,全省知識產(chǎn)權人才隊伍建設的總體目標是: 

          知識產(chǎn)權人才隊伍進一步壯大。企業(yè)知識產(chǎn)權專業(yè)人才充足,企業(yè)知識產(chǎn)權總監(jiān)達3000人,企業(yè)知識產(chǎn)權工程師、品牌管理專業(yè)人才和版權經(jīng)理人達46000人,從事知識產(chǎn)權代理、運營、策劃、信息等服務的專業(yè)人才達40000人,知識產(chǎn)權師資和研究人員達1000人。 

          知識產(chǎn)權人才結構進一步優(yōu)化。領軍人才、骨干人才等知識產(chǎn)權高層次人才缺少的狀況明顯改善,具有專業(yè)技術背景、熟悉知識產(chǎn)權法律法規(guī)和國際規(guī)則的復合型知識產(chǎn)權領軍人才達200人、知識產(chǎn)權骨干人才達2000人,蘇南、蘇中、蘇北知識產(chǎn)權人才區(qū)域分布進一步趨于合理,基本適應江蘇創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展和知識產(chǎn)權強省建設的需求。 

          知識產(chǎn)權人才環(huán)境進一步改善。有利于知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)和作用發(fā)揮的體制機制不斷完善,有利于知識產(chǎn)權人才成長的政策保障體系不斷健全,知識產(chǎn)權人才優(yōu)先發(fā)展、知識產(chǎn)權人才是創(chuàng)新驅動發(fā)展重要資源的理念深入人心,知識產(chǎn)權人才工作投入大幅提高,知識產(chǎn)權人才工作基礎進一步夯實。 

          三、主要任務 

          (一)實施企業(yè)知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工程。充分發(fā)揮政府的引導作用,通過政府專項培訓等各類項目的實施,推動企業(yè)不斷完善知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)激勵機制。加大企業(yè)知識產(chǎn)權總監(jiān)培養(yǎng)力度,鼓勵企業(yè)建立知識產(chǎn)權總監(jiān)制度,培養(yǎng)一批善于運用知識產(chǎn)權進行發(fā)展和經(jīng)營的企業(yè)高級管理人才。深化知識產(chǎn)權工程師和品牌管理專業(yè)人才培養(yǎng),推進建立企業(yè)知識產(chǎn)權工程師工作站,加快培養(yǎng)企業(yè)知識產(chǎn)權管理和法務等知識產(chǎn)權實務人才。適時調整知識產(chǎn)權總監(jiān)、工程師培訓教學大綱,根據(jù)實際需求,及時修訂培訓教材,優(yōu)化培訓機制,提升培訓實效。整合資源,創(chuàng)新方法,突出重點,不斷深化知識產(chǎn)權密集型、知識產(chǎn)權依賴型企業(yè)總裁知識產(chǎn)權培訓,推動重點企業(yè)負責人高度重視企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略制定實施、專利布局和知識產(chǎn)權運營等影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大知識產(chǎn)權事項,并熟悉運用知識產(chǎn)權制度,實現(xiàn)知識產(chǎn)權強企目標。 

          (二)實施知識產(chǎn)權服務專業(yè)人才培養(yǎng)工程。加強知識產(chǎn)權代理人才培養(yǎng),加大政策支持力度,鼓勵和支持專業(yè)人員參加國家執(zhí)業(yè)資格考試,在知識產(chǎn)權服務領域執(zhí)業(yè)就業(yè)。深化知識產(chǎn)權代理執(zhí)業(yè)人員業(yè)務能力培養(yǎng),提升專利的國際申請文件撰寫水平和境外知識產(chǎn)權糾紛訴訟的應對能力,鼓勵知識產(chǎn)權代理執(zhí)業(yè)人員獲得境外相應資格證書。加大專利信息分析人才培養(yǎng),拓展專利信息分析人才來源,培養(yǎng)專利信息檢索、產(chǎn)業(yè)專利導航、分析評議、價值評價、咨詢服務等專業(yè)技能,開發(fā)專利信息工具,形成一批基本滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大經(jīng)濟、科技活動需求的專利信息分析人才隊伍。探索知識產(chǎn)權運營人才培養(yǎng),建立和完善知識產(chǎn)權金融保險、質押融資、作價入股等知識產(chǎn)權資本化業(yè)務培訓體系,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ闹R產(chǎn)權運營人才隊伍。推動江蘇律師行業(yè)積極參與知識產(chǎn)權專業(yè)律師的發(fā)展,為江蘇知識產(chǎn)權的保護提供更加專業(yè)的法律服務。加強專利與標準相結合、植物新品種保護、海關保護、遺傳資源、商業(yè)秘密、地理標志、傳統(tǒng)知識和文化特色等知識產(chǎn)權領域的知識產(chǎn)權人才培訓,造就一支能夠提供涉農(nóng)知識產(chǎn)權、傳統(tǒng)文化和資源的保護、管理、開發(fā)和研究等方面服務的專業(yè)化人才隊伍。 

          (三)實施知識產(chǎn)權執(zhí)法及行政管理人員能力提升工程。適應知識產(chǎn)權司法需求持續(xù)快速增長的需要,充實知識產(chǎn)權司法隊伍,加強現(xiàn)任知識產(chǎn)權法官業(yè)務能力培養(yǎng),提高司法審判和執(zhí)行能力,配備、培養(yǎng)能夠勝任技術類知識產(chǎn)權審判的專業(yè)法官。進一步健全知識產(chǎn)權審判機構,鼓勵提名技術專家作為人民陪審員候選人,在全省形成一支穩(wěn)定的技術專家陪審員人才隊伍。培養(yǎng)具有較強理論知識、豐富實踐經(jīng)驗的高素質知識產(chǎn)權警官和檢察官隊伍,承擔和參與知識產(chǎn)權刑事案件偵查與起訴等工作。加強知識產(chǎn)權行政管理干部的業(yè)務知識培訓,重點加強專利、商標、版權、文化等行政管理部門干部的業(yè)務能力培養(yǎng),全面提高政治業(yè)務素質和服務創(chuàng)新意識,大力提升管理水平、執(zhí)法水平和服務水平。有計劃地組織行政管理人員和行政執(zhí)法人員開展專項培訓,構建理論教育、業(yè)務培訓、素質培養(yǎng)、實踐鍛煉相結合的知識產(chǎn)權行政管理和執(zhí)法人員培養(yǎng)教育體系,建立健全科學規(guī)劃、統(tǒng)分結合、重在使用的知識產(chǎn)權執(zhí)法和行政管理人員的教育培訓和管理工作格局。 

          (四)實施知識產(chǎn)權高層次人才引進及培養(yǎng)工程。將知識產(chǎn)權人才引進納入省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進計劃,根據(jù)江蘇知識產(chǎn)權發(fā)展實際需求,大力引進從事知識產(chǎn)權研究、教學、管理、運用的高端人才、緊缺人才、拔尖人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊,在重大經(jīng)濟活動知識產(chǎn)權審議、戰(zhàn)略評估、戰(zhàn)略策劃、理論研究、預警、統(tǒng)計分析和維權援助重點領域發(fā)揮引領作用。鼓勵和支持企事業(yè)單位采取咨詢、講學、兼職、短期聘用和人才租賃等柔性方式引進知識產(chǎn)權高端人才。加大知識產(chǎn)權領軍人才培養(yǎng)力度,建立知識產(chǎn)權領軍人才選拔、使用的聯(lián)動機制,打造一系列領軍人才服務知識產(chǎn)權中心工作的平臺項目,發(fā)揮領軍人才的引領和示范作用。加大知識產(chǎn)權骨干人才培養(yǎng)力度,開展定制專業(yè)化的崗位培訓和交流,科學規(guī)劃骨干人才培養(yǎng)路徑,完善理論和實踐相融合的成長通道,提高運用知識產(chǎn)權制度的業(yè)務能力和水平,發(fā)揮骨干人才在基層知識產(chǎn)權工作的帶動作用。加大知識產(chǎn)權人才國內外雙向交流和培訓力度,選派一批優(yōu)秀人員到世界知名大學、研究機構、跨國公司進行交流、訪問和培訓,邀請境外知名知識產(chǎn)權專家、學者來江蘇交流講學,拓展知識產(chǎn)權人才國際化視野,提升知識產(chǎn)權人才在技術進出口、產(chǎn)業(yè)布局、資源引進和經(jīng)貿(mào)談判等方面知識產(chǎn)權國際事務的應對能力,促進知識產(chǎn)權高層次人才的快速成長。 

          (五)實施知識產(chǎn)權普及教育工程。深入開展知識產(chǎn)權普及教育,將知識產(chǎn)權內容納入普法教育和全民科學素質提升計劃。將知識產(chǎn)權培訓納入黨政領導干部、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育和職業(yè)教育,納入全省職稱晉升培訓的公需科目。廣泛開展規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)負責人、各類創(chuàng)新人才的知識產(chǎn)權培訓,力爭到2020年,實現(xiàn)培訓全覆蓋。加強在校大學生知識產(chǎn)權普及教育,廣泛開展知識產(chǎn)權知識競賽活動,選擇有條件的理工科背景院校,探索將知識產(chǎn)權納入創(chuàng)新學分內容,推動知識產(chǎn)權進入高校創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié),力爭到2020年,實現(xiàn)全省理工科背景的高等院校知識產(chǎn)權普及教育全覆蓋。推進中小學知識產(chǎn)權教育工作,建設若干知識產(chǎn)權教育試點示范學校。選拔培養(yǎng)一批知識產(chǎn)權創(chuàng)業(yè)導師,加強青年創(chuàng)業(yè)指導。 

          (六)大力推進知識產(chǎn)權學科專業(yè)建設。深化與國家工業(yè)和信息化部、國家知識產(chǎn)權局共建知識產(chǎn)權學院合作,聚集政策、資金、項目等資源推進落實專項任務,探索推動在世界知識產(chǎn)權組織框架下加強知識產(chǎn)權領域培訓合作。支持有條件的高校創(chuàng)辦知識產(chǎn)權學院,增設知識產(chǎn)權本科專業(yè),設立與知識產(chǎn)權相關的二級學科碩士、博士學位授予點,帶動引領全省知識產(chǎn)權專業(yè)學歷學位教育。鼓勵有條件的高校在管理學和經(jīng)濟學中增設知識產(chǎn)權專業(yè),在理工科專業(yè)學生中開展知識產(chǎn)權教育,探索實踐理工科專業(yè)與知識產(chǎn)權專業(yè)“雙碩士”學位培養(yǎng)模式,大力培養(yǎng)復合型知識產(chǎn)權專業(yè)人才。加大知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)國際化合作力度,開展定制化培養(yǎng)。加強知識產(chǎn)權實習基地建設,完善產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)知識產(chǎn)權人才模式。大力培養(yǎng)和引進受過知識產(chǎn)權專業(yè)高等教育、具有國(境)外高校知識產(chǎn)權教學經(jīng)歷和有較強實踐能力的優(yōu)秀教師,擔任和充實高校知識產(chǎn)權師資。選聘從事知識產(chǎn)權實務、具有豐富實踐經(jīng)驗的校外知名專家擔任客座教授,解決現(xiàn)階段高校知識產(chǎn)權師資力量不足的問題。 

          (七)不斷加強知識產(chǎn)權培訓基地建設。加快推進國家級知識產(chǎn)權培訓基地建設,分類探索新興業(yè)態(tài)知識產(chǎn)權緊缺人才培養(yǎng)模式,引領全省知識產(chǎn)權培訓基地健康發(fā)展。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導、突出特色原則,以高等院校、地方優(yōu)勢培訓資源為依托,在蘇南、蘇中、蘇北,有重點地分期建立省級知識產(chǎn)權培訓基地。健全完善省級知識產(chǎn)權培訓基地評估和考核機制,進一步明確知識產(chǎn)權培訓基地建設目標任務,強化條件設施、管理制度、工作機制和師資隊伍建設,促進知識產(chǎn)權培訓基地升級發(fā)展。分類建立知識產(chǎn)權培訓師資庫,加快培養(yǎng)一支能夠滿足知識產(chǎn)權教育需求,理論素養(yǎng)和實務技能俱佳的高水平師資隊伍。探索知識產(chǎn)權分級培訓標準和標準化課程體系,加強知識產(chǎn)權精品教材的組織開發(fā)和編寫。 

          (八)切實加快知識產(chǎn)權遠程教育平臺建設。積極推進知識產(chǎn)權在線培訓系統(tǒng)化、專業(yè)化和品牌化建設。依托國家知識產(chǎn)權遠程教育平臺,完善江蘇省知識產(chǎn)權遠程教育平臺,以各類知識產(chǎn)權專業(yè)人才理論知識培訓為重點,提供專題課程、微課程等精品知識產(chǎn)權遠程繼續(xù)教育服務。面向中小學,提供通俗易懂的動漫、圖畫等知識產(chǎn)權普及課程。推進各省級知識產(chǎn)權遠程教育平臺子站有序發(fā)展,鼓勵蘇中、蘇北地區(qū)增設省級知識產(chǎn)權遠程教育平臺子站,到2020年,基本建成功能完備、資源共享、規(guī)范高效、覆蓋全省的知識產(chǎn)權專業(yè)培訓遠程教育網(wǎng)絡體系。 

          (九)積極抓好知識產(chǎn)權人才庫建設。不斷完善知識產(chǎn)權決策咨詢專家?guī)?、領軍人才庫和骨干人才庫,建立健全知識產(chǎn)權人才信息網(wǎng)絡平臺,發(fā)布知識產(chǎn)權人才需求信息,形成有效的知識產(chǎn)權人才聯(lián)系協(xié)調機制和信息共享機制。支持高校院所建設知識產(chǎn)權研究機構,集聚高層次知識產(chǎn)權研究人才,探索建立知識產(chǎn)權發(fā)展智庫,健全知識產(chǎn)權專家工作運行機制,有效統(tǒng)籌、協(xié)調匯聚各方知識產(chǎn)權咨詢、研究等智力力量,為知識產(chǎn)權強省建設提供理論創(chuàng)新、資政建言、輿論引導、社會服務等重要支撐。探索建立知識產(chǎn)權國際化人才儲備庫和利用知識產(chǎn)權發(fā)現(xiàn)人才的信息網(wǎng)絡平臺,加強知識產(chǎn)權人才動態(tài)監(jiān)測分析,推動知識產(chǎn)權人才優(yōu)化配置。完善知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價制度,加大知識產(chǎn)權專業(yè)人才職稱評審工作力度。 

          四、組織保障 

          (一)加強組織領導。省級各有關部門和單位要把知識產(chǎn)權人才工作擺在重要的戰(zhàn)略位置,把實施知識產(chǎn)權人才發(fā)展規(guī)劃納入事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃統(tǒng)一謀劃,明確分管領導,落實工作責任。按照本規(guī)劃分工要求,制定年度實施工作計劃,各司其職,加強協(xié)調配合,確??傮w目標和主要任務圓滿完成。市縣知識產(chǎn)權管理部門要根據(jù)本規(guī)劃要求和本地區(qū)實際,制定具體的實施方案并組織實施。 

          (二)保障資金投入。制定知識產(chǎn)權人才工作經(jīng)費逐步增長的相關措施,加大對重點區(qū)域、領域和行業(yè)的知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)投入,探索建立多元化、多渠道、多層次的全社會共同投入的知識產(chǎn)權人才投入體系,從人力、財力和政策等方面全方位加大對知識產(chǎn)權人才工作支持,切實保障知識產(chǎn)權人才事業(yè)發(fā)展的需要。 

          (三)創(chuàng)新培養(yǎng)機制。建立知識產(chǎn)權從業(yè)人員評價體系,建立健全以崗位職責要求為基礎,以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷虻闹R產(chǎn)權人才評價機制。健全知識產(chǎn)權人才流動配置機制,加強知識產(chǎn)權人才輪崗交流和跨地區(qū)跨部門掛職鍛煉,促進政府、高校院所和企業(yè)之間的人才互動交流,引導知識產(chǎn)權人才向知識產(chǎn)權密集型產(chǎn)業(yè)和企業(yè)流動。制定人才引進和使用過程中的知識產(chǎn)權鑒定政策,有效利用知識產(chǎn)權信息發(fā)現(xiàn)人才。建立創(chuàng)新人才孵化和知識產(chǎn)權創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化相結合的知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)模式。 

          (四)營造良好環(huán)境。充分利用報紙、電視和網(wǎng)絡等媒體,宣傳知識產(chǎn)權人才發(fā)展規(guī)劃的重大意義、目標任務和重要舉措。加強輿論導向,采取內容通俗易懂、形式喜聞樂見的方式,打造宣傳精品項目,宣傳報道做出突出貢獻、受到政府表彰的知識產(chǎn)權優(yōu)秀人才,為知識產(chǎn)權人才發(fā)展營造良好的社會輿論氛圍。支持企事業(yè)單位創(chuàng)新人才引進方式,拓展知識產(chǎn)權專業(yè)人員晉升通道,優(yōu)化知識產(chǎn)權人才收益分配制度,保障知識產(chǎn)權人才合理的利益要求。強化政府服務意識,努力改善知識產(chǎn)權優(yōu)秀人才的生活、學習和工作環(huán)境,為知識產(chǎn)權人才發(fā)展營造便利條件。

         
         

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